序号

作者

论文名称

发表期刊

发表时间

1

李  森、高  静

论教学道德性的意蕴及层次

教育研究

201904

2

崔友兴等

“互联网+教育”下循证教学的理念与路经

教育研究

201808

3

赵  鑫、李  森

教学情感的基本特征与内在逻辑

教育研究

201806

4

李  森、崔友兴

论教师模仿学习的阶段、逻辑与实践意蕴

教育研究

201707

5

李  森、高  静

在线教学的发展历程、内涵特征及质量监测

课程·教材·教法

202011

6

胡守敏、李  森

论课程育人生长点的困境与变革

课程·教材·教法

202007

7

李  森、郑  岚

促进质量提升的课堂教学评价改革

课程·教材·教法

201912

8

赵  鑫、李  森

我国教学方法研究70年变革与发展

课程·教材·教法

201903

9

崔友兴

基于核心素养培育的深度学习

课程·教材·教法

201902

10

蔡宝来

信息技术与课程整合：研究进展及未来走向

课程·教材·教法

201808

11

李  森等

教师教学道德决策的意蕴、特征及实践策略

课程·教材·教法

201804

12

崔友兴

论教师教学模仿的反思品质

课程·教材·教法

201705

13

李  森

论教师模仿学习的运行机制

课程·教材·教法

201702

14

蔡宝来

教育信息化2.0时代的智慧教学：理念、特质及模式

中国教育学刊

201911

15

蔡宝来

人工智能赋能课堂革命：实质与理念

教育发展研究

201901

16

高  静、李  森

“五唯”教育评价的反思与突破

教育研究与实验

202004

17

李  森、高  静

论教师的教学理性与教学道德

教育研究与实验

201906

18

李  森等

全球化背景下师生冲突及其调适

教育研究与实验

201702

19

任仕君等

缺乏实践是原创性教育理论生成的瓶颈

教育研究与实验

201708

20

任仕君

论乡村教师与乡土伦理传承

教育研究与实验

201604

21

李  森等

教师教育教学质量：文化内涵与层次结构

教师教育研究

202007

22

李  森等

教师教育的基本属性与治理逻辑

教师教育研究

201907

23

崔友兴

论教师模仿学习的过程逻辑

教育学报

201704

24

李  森、郑  岚等

教师教育教学质量指标体系及模型建构

西南大学学报（社会科学版）

202011

25

李  森等

教师教育结构质量的内涵、特征及提升策略

西南大学学报（社会科学版）

201908

26

王  觅等

大单元教学视角下基于LSA的同步课堂师生交互行为研究

电化教育研究

202008

27

李  森等

西部地区农村小学教师结构性缺编现状调查研究——基于川、渝、滇、黔等六省市区的实证分析

云南师范大学学报（哲学社会科学版）

201905

28

段会冬

被“窄化”的教育扶贫——黎族织锦专业发展的问题与反思

民族教育研究

201808

29

段会冬

教育研究中的田野研究:研究方法还是方法论

四川师范大学学报（社会科学版）

201707

30

王  标等

新制度经济学视野下三级课程实施影响因素分析

东北师大学报（哲学社会科学版）

201703